Mister Wong

¿Qué es Mister Wong?

   Mister Wong es el portal de marcadores más importante de Europa.
   
   Pero ... ¿Qué es un marcador social?
  Un marcador social es un tipo de medio social que permiten almacenar, clasificar y compartir enlaces en Internet o de una Intranet.
   Una vez aclarado estos puntos vamos a ver cómo se utiliza Mister Wong.
   
   ¿Cómo utilizar Mister Wong?
   Para poder utilizar este marcador social, lo primero que debemos hacer es registrarnos en la página web de Mister Wong. Para ello debemos rellenar los datos que nos piden, como el usuario, contraseña y correo electrónico, para poder darse de alta en Mister Wong. Una vez confirmados tus datos, recibirás un correo electrónico con el link a insertar para poder empezar a utilizar Mister Wong.
   La pantalla que aparece para rellenar los datos es la siguiente:

Pantalla de registro

   Una vez registrado, entramos a la pantalla de inicio de Mister wong, en la cual encontramos en la parte superior varias pestañas, a la izquierda los marcadores recientes y a la derecha el perfil del usuario y la nube de etiquetas de sus enlaces.

Entorno de Mister Wong

  A continuación vamos a explicar las distintas pestañas y sus distintas funciones.
  Pestaña de inicio:

 Desde la pestaña de inicio vemos los distintos usuarios que utilizan Mister Wong. y podemos acceder a ver su perfil, siempre y cuando lo tenga público.
  Si pinchamos en uno de los usuarios podemos ver el conjunto de marcadores que tiene asociados y además, a la derecha de la página, se crea una nube de etiquetas a las que podemos ir accediendo para ver los distintos enlaces que tiene publicados y además aparecen los usuarios incluidos dentro de la red social de esa persona.
   En la parte inferior aparecen los marcadores recientes dónde podemos verlos enlaces nuevos con las palabras claves.

Pestaña de Inicio

   Pestaña de guardar:

  Desde esta pestaña podemos guardar un marcador como favorito, es decir, un enlace. Para ello debemos ir a una página web, copiar la dirección URL y pegarla dónde pone URL. Además debemos incluir un titulo, las palabras claves para encontrar el enlace o keyword   y un comentario, es decir, lo que queremos que se sepa del enlace que hemos puesto. 
   Los marcadores los podemos mantener en privado, dónde nadie lo ve, generar un grupo entre varias personas para compartir enlaces o compartir el marcador en redes sociales, etc. 
   Una vez rellenado todo darle a guardar marcador para que nos salga en la lista de nuestros marcadores.

Pestaña de Guardar Marcador

   En la pestaña favoritos:
   En esta pestaña aparecen todos los enlaces que hemos publicado y las etiquetas correspondientes. Además, en la parte superior hay un buscador que pone sitios web y favoritos

• Si marcamos sitios web y ponemos una palabra, el buscador realiza su búsqueda en todo google y en los enlaces guardados en mister wong y te los presenta en una lista.
• Si marcamos favoritos, solamente busca dentro de los enlaces propios del usuario. 

   Un usuario no puede tener en favoritos el favorito de otra persona, salvo que guardes ese enlace copiando la URL y guardándola como favorita tuya.

Pantalla pestaña de Favoritos

   Pestaña de grupos:

   Para crear un grupo, lo primero que debemos hacer es pinchar en el botón de la derecha de crear nuevo grupo, y rellenar los datos siguientes: Nombre del grupo, descripción y estado (público, si todos pueden verlo y compartirlo, o privado, si sólo pueden verlo los integrantes del grupo).

   Una vez creado el grupo nos aparecerá la ventana de la imagen siguiente:

Pestaña de grupos

   Como se observa, a la derecha tenemos varias opciones, entre las que se encuentran:

• Invitar usuarios al grupo, pero para ello, las personas a invitar al grupo deben estar registrados en mister wong.
• Las estadísticas.
• Avatar del grupo: Un avatar es insertar una imagen al grupo.
• Eliminar el grupo.
• Incluir un nuevo tema de discusión: Es una especie de chat donde poder ir comentando enlaces.

   En la opción de miembros, situada en la parte inferior, se puede mandar un mensaje a todos los miembros del grupo.

   Pestaña de perfil:

   En esta pestaña encontramos la información privada del usuario, la cual puede modificar, como son el nombre, contraseña, insertar una fotografía a su perfil,...
   Además desde la opción de configuración puede importar y exportar marcadores de Mister Wong a un navegador o viceversa. A continuación vamos a explicar cómo exportar un marcador.
   Lo primero que debemos hacer es darle a exportar marcadores, indicar con descripción/etiqueta, darle a exportar y aceptar. Al darle a aceptar se nos crea un archivo mister_wong_export.html. 
   Ahora debemos importar este archivo que se nos ha creado al al navegador. Para ello debemos ir al navegador que utilicemos, en este caso vamos a utilizar Mozilla, meternos en marcadores, darle a mostrar todos los marcadores, a importar y respaldar, después dar a importar marcadores y buscar archivo en el pc, dónde seleccionaremos el archivos que se nos creó. 
   Una vez hecho, debemos cerrar el navegador y volver a abrirlo para que aparezcan nuestros marcadores en el navegador.

   Cabe resaltar que aunque importemos algo de un sitio a otro, no se va a borrar del sitio desde donde lo exportas, ya que es cómo hacer una copiar y pegar al navegador.

Opción de exportar/importar

   Pestaña de cosas: 
  Esta pestaña nos da la posibilidad de añadir el gadget de Mister Wong a nuestro blog , para ello solamente debemos copiar el código HTML, y también de instalar la barra de herramientas de Mister Wong en el navegador.

    Pestaña de Ayud:
   En esta pestaña vamos a encontrar la información necesaria para ayudarnos con cualquier duda que tengamos en la utilización de Mister wong.

   Pestaña de Blog: 
   Esta pestaña hace referencia al blog que tiene Mister Wong.

   Además, en la parte superior derecha aparece la opción de correo, que sirve para enviar correos a los amigos que tengas en Mister Wong o bloquear a usuarios, para ello hay que darle al botón llamado lista negra.
   
   Bueno y por si no ha quedado muy claro, aquí dejo unos vídeos explicativos de como utilizar Mister Wong.

Tema 2

TEMA 2: Integración de las TIC en el currículo.

   Con este tema vamos a ver cómo ha ido evolucionando el modelo de enseñanza - aprendizaje, pasando por la integración de las TIC en el aula y el cambio de roles en el profesorado que ello ha supuesto.

   1.- Paradigmas educativos.

   La Educación ha ido evolucionando y pasando por distintos paradigmas educativos, dónde se entiende de manera distinta en cada uno de ellos al ser que aprende según cómo aprende. Estos paradigmas son:

• Conductista: Dónde se entiende al ser como una máquina que aprende conductas medíbles, observables y cuantificables.
• Cognitivo: Entendiéndose como organismo que desarrolla procesos cognitivos y afectivos.
• Ambientalista: Siendo el escenario educativo dónde se realizan las interacciones entre personas y el medio ambiente.
• Constructivista: Entendiéndose como organismo que desarrolla procesos cognitivos y afectivos en un escenario de aprendizaje, basado en el ensayo - error.

   2.- Implicaciones para el diseño de la enseñanza.

   Las implicaciones que se deben realizar en los centros educativos para el diseño de la enseñanza son las siguientes:

• El currículum se considera cerrado y obligatorio.
• Diseño de la instrucción con definición precisa de contenidos y objetivos.
• Los aprendizajes complejos se pueden descomponer en tareas simples.
• La evaluación de los resultados se centra en el producto final, sin tener en cuenta el proceso.
• La motivación depende de refuerzos externos.

   3.- Evolución del modelo de enseñanza - aprendizaje (E-A).

   

   4.- Principios generales de integración de las TIC.

   Los principios generales de integración de las TIC en la enseñanza son:

• Cualquier tipo de medio, desde el más complejo hasta el más elemental debe estar justificado según el proceso comunicativo.
• El aprendizaje no depende del medio, sino fundamentalmente de las estrategias y técnicas didácticas aplicadas.
• El profesor es el elemento más significativo para concretar el medio dentro de un contexto determinado de enseñanza - aprendizaje (E-A).
• Antes de plantearnos que medio utilizar, debemos plantearnos para quién, cómo lo vamos a usar y qué pretendemos de él.
• Ningún medio funciona en el vacío, sino en un contexto complejo.
• Los medios son transformadores de la realidad.

   Pero a su vez, también se observan inconvenientes y/o limitaciones de la integración de las TIC en la enseñanza, que según Aguaded (2007, 34-35) son:

• "Acceso y recursos necesarios por parte del estudiante.
• Necesidades de una infraestructura administrativa específica.
• Personal técnico de apoyo.
• Coste para la adquisición de equipos con calidades necesarias para desarrollar una propuesta formativa rápida y adecuada.
• Necesidad de cierta formación para poder interaccionar en un entorno telemático.
• Necesidad de adaptarse a nuevos métodos de aprendizaje (su utilización requiere que el estudiante y el profesor sepan trabajar con otros métodos diferentes de los de la formación tradicional).
• Capacidad de trabajar en grupo de forma colaborativa.
• problemas de derecho de autor, seguridad y autentificación en la valoración.
• Coste de tiempo y dinero en el desarrollo.
• Distribución por la web.
• Entornos demasiado estáticos y con ficheros en formato texto o pdf.
• Diseño de los materiales que puedan conducir a la creación de una formación memorística.
• Falta de experiencia educativa en su consideración como medio de formación."

   5.- Nuevos roles del profesorado.

   Con los avances tecnológicos que se están dando en la sociedad, también el docente ha cambiado sus roles en el proceso de E-A, pasando de un rol meramente transmisor de información a desempeñar distintos roles hoy en día.

   Actualmente, el profesor debe ser diseñador de situaciones mediadas de aprendizaje, situación que debe girar en torno al estudiante y a que adquiera los conocimientos y las capacidades previstas y el aprendizaje. Debe por tanto, con las TIC que disponga a su alcance diseñar y organizar nuevas escenografías de comunicación.

    Otro rol que ejerce el docente es el de evaluar y seleccionar las distintas TIC a las que pueden acceder los alumnos, filtrando así la información y materiales adecuados con los que los estudiantes van a trabajar. Además ha de ser el evaluador del proceso constante que está llevando a cabo el estudiante y el evaluador del mismo.

Roles del docente

   Para Resta (2004, 28, cit. en Cabero,2004) los cambios producidos en el rol del docente son:

• Se pasa de un transmisor de conocimientos, fuente principal de información, experto en contenido y fuente de todas las respuestas, a un facilitador del aprendizaje, colaborador, entrenador, tutor, guía y participante del proceso de aprendizaje.
• De ser el profesor el que controla y dirige todos los aspectos del aprendizaje, se cambia a un rol dónde el docente permite que el alumno sea más responsable de su propio aprendizaje y le ofrece diversas opciones.

   6.- Dimensiones de la alfabetización digital.

1. Investigadora: Se trata del uso de las herramientas TIC para la investigación y el trabajo académico.
2. Crítica: Es la capacidad para evaluar de forma crítica los beneficios y costes de las TIC.
3. Plan de publicación: Es la habilidad para difundir y publicar información.
4. Recursos: Se trata del conocimiento de formas y métodos de acceso a recursos informacionales.
5. tecnologías incipientes: Es la capacidad para comprender las innovaciones tecnológicas y para tomar decisiones inteligentes.
6. Sosioestructural: Comprensión de la situación y producción de la información.
7. Herramientas: Es el conocimiento y uso de software y programas multimedia.

Google Docs

¿Qué es Google Docs?

   Google Docs es una herramienta de Google que te permite crear varios tipos de documentos, trabajar en ellos con otros usuarios conectados a tiempo real y almacenar documentos y archivos, vía online y gratuitamente.

   ¿Cómo utilizar Google Docs?

    Primero deberás buscar Google Docs (Google Drive) en el buscador de Google y meterte en la página web de Google Docs. Para entrar en la página web deberás introducir tu dirección de correo electrónico y contraseña de Gmail.

Página de Google Docs

   Una vez confirmados los datos, entraremos directamente a la pantalla de inicio de Google  Docs. Donde encontramos el menú principal a la derecha, justo debajo del botón crear, desde el cual vamos a poder crear distintos formatos de documentos, la zona central donde aparecerán los documentos creados, y en el lado superior derecho los botones para ordenar y visualizar las carpetas y el acceso a configuración.

Entorno de Google Docs

   ¿Cómo crear un documento en Google Docs?

   Para crear un documento debemos darle en la pestaña de Crear y seleccionar el tipo de formato que queremos utilizar, en este caso seleccionamos Documento.

   Se nos abrirá una nueva pestaña con el documento, el cual tiene un formato muy similar al de formato word, con varias pestañas, la barra de herramientas y la regla en la parte superior del espacio para el texto, y las pestañas de compartir y comentarios en la parte superior derecha.

Ventana para crear un Documento en Google Docs

      La pestaña de Archivo, nos da varias posibilidades, entre las cuales vamos a destacar las opciones incluidas en esta herramienta.

Pantalla configuración para compartir

• Compartir el documento: Esta opción nos da la posibilidad de compartir nuestro documento con otras personas a tiempo real y que éstas puedan editarlo. Para ello debemos poner el acceso en público y en la opción de invitar a personas agregar su correo electrónico.

• Publicar en la web: Nos da la posibilidad de publicar nuestro documento en nuestro blog. Para ello debemos pinchar en publicar en la web y darle a iniciar publicación. A continuación se nos abrirá una ventana que nos da el código HTML, simplemente debemos copiarlo y en nuestro blog, crear una entrada y pegar este código en la pestaña HTML.



Imagen opción Descargar como

• Descargar documento: Ésta última opción, descargar como, es muy interesante ya que nos da la opción de poder descargar el documento en distintos formatos como pdf o odt (open data souvre), entre otros.

• Enviar por correo electrónico a  colaboradores: Al pinchar en esta opción se abre una pantalla parecida a la de la opción de compartir, simplemente que en esta opción nos da la posibilidad de otorgarle unos ciertos poderes al colaborador, los cuales son; editar, comentar o simplemente ver el documento. Además nos permite enviarnos a nuestro correo electrónico una copia del documento.
• Ver historial de revisión: Aquí nos da la posibilidad de ver todas las variaciones que hemos realizado del documento.

   ¿Cómo crear una presentación en Google Docs?

   Como ya hemos explicado, lo primero es ir a la opción crear y seleccionar la opción presentación. Nada más darle, se nos abrirá una nueva ventana que nos pedirá que seleccionemos un diseño para la presentación, el cual podremos modificar posteriormente.

Imagen pantalla principal de una presentación

   Este tipo de formato es muy similar al Power Point de Microsoft Office, en cuanto a la forma de utilizarlo, y muy parecido el menu Archivo al visto anteriormente para crear un documento. Por lo que solamente vamos a explicar una ampliación de la opción publicar en la web.

• Publicar en la web: Como hemos visto, nos genera el código HTML para copiar y pegar en nuestro blog, pero además nos da la posibilidad de determinar el tamaño de la presentación, de personalizarlo, cambiando manualmente los parámetros "width" y "height" que aparecen en el código HTML, o de determinar el tiempo de transición de las diapositivas de nuestra presentación.

   ¿Cómo crear un formulario en Google Docs?
   Desde la pantalla principal, lo primero es pinchar en crear y elegir la opción de formulario. A continuación, se nos abrirá una ventana donde nos pide introducir nombre para el formulario y seleccionar un diseño.
   Después aparecerá el formulario, donde debemos darle formato, es decir, crearlo poniendo: título de la pregunta, tipo de pregunta, tipo de respuesta, escribir las respuestas posibles, si queremos añadir algún elemento o enviar el formulario.
   Además desde la pantalla principal del formulario tenemos otras opciones como la de cambiar el tema seleccionado previamente, desde la opción tema, aceptar respuestas o seleccionar el destino de las respuestas. Si le damos a esta opción se nos genera una hoja de cálculo de excel con las respuestas al cuestionario realizado.

Ejemplo de formulario

Tema 1

  TEMA 1: La organización de las TIC en los centros de infantil: Modelo organizativo.

  Antes de empezar nos preguntaremos...¿Qué son las TIC?

  Las TIC son las Tecnologías de la Información y Comunicación, y su implantación en la sociedad actual ha supuesto un gran cambio de adaptación a ellas.

  En lo que a educación respecta, es en los centros educativos donde estas tecnologías suponen una repercusión a nivel global, pues influye en el aula, en el proceso de enseñanza-aprendizaje (E-A) y en la organización del centro, ya que los centros educativos se deben adaptar a las nuevas situaciones y necesidades de sus alumnos. 

   Es por ello que en esta entrada vamos a hablar de la implantación del PLAN TIC en los centros de educación infantil.

   1.- EL PUNTO DE PARTIDA.

   El punto de partida de la implantación de las TIC en los centros educativos se encuentra en:

• El Real Decreto 37/2008, de de 28 de marzo, del Consell, por el que se establecen los contenidos educativos del primer ciclo de la Educación Infantil en la Comunitat Valenciana, y más concretamente en su noveno objetivo.

• El Real Decreto 38/2008, de 28 de marzo, del Consell, por el que se establece el currículo del segundo ciclo de la Educación Infantil en la Comunitat Valenciana, en su duodécimo objetivo.

  Ambos objetivos establecen "descubrir las tecnologías de la información y comunicación." cada uno aplicable al nivel educativo que corresponde según su Real Decreto.

   2.- DEFINICIÓN DEL PLAN TIC.
   ¿Qué se entiende por Plan TIC?
  El Plan TIC es un proyecto del Ministerio de Educación, en colaboración con las conserjerías de educación, creado para reforzar la integración de las TIC y su conocimiento en los centros educativos, por lo que debe formar parte de la planificación curricular de los centros educativos.

Planificación y gestión de un centro educativo.

   ¿Cuál es el objetivo principal del Plan TIC?

   Es el desarrollo del tratamiento de la información y competencia digital y la integración de las TIC como herramienta didáctica en los procesos de E-A.

   Además el Plan TIC también contribuye al desarrollo del resto de competencias básicas, sobretodo a las siguientes:

 - Competencia para aprender a aprender.

 - Competencia en comunicación lingüística.

    - Competencia social y ciudadana.

   3.- CARACTERÍSTICAS DEL PLAN TIC.

• Contener objetivos claros: El centro debe reflejar de forma explícita una visión de conjunto de sus expectativas, metas y objetivos respecto a las TIC, tanto a corto, medio como a largo plazo.
• Estar contextualizado: Es decir, debe tener en cuenta las características del contexto TIC del centro.
• Ser viable y flexible: La formulación de objetivos debe concretarse con especificación de tiempos, estrategias, responsables e indicadores de evaluación.
• Estar consensuado: Debe perseguir la adopción del plan TIC por parte de todos los miembros de la comunidad educativa.
• Estar organizado:La diversidad de aspectos a contemplar en el Plan TIC debe estar coordinado por equipos o comisiones destinadas a tal fin.

Esquema de las características del Plan TIC

   4.- ELEMENTOS DEL PLAN TIC.

   Los elementos que conforman el Plan TIC son 5:

  1.- Contextualización del Plan TIC. Hace referencia a las señas de identidad del contexto que influye en la integración de las TIC en el centro.

   2.- Objetivos generales del Plan. Se plantearán las expectativas o metas del centro con respecto a la comunidad educativa, formación del profesorado, gestión del centro y de recursos

  3.- Estrategias para la elaboración, coordinación y difusión en el centro. Se propone la creación de un equipo o comisión de coordinación TIC del centro, siendo sus funciones las de presentar y planificar las tareas y actividades del Plan TIC.

   4.- Organización de las infraestructuras y recursos disponibles.

  5.- Tratamiento de al información y competencia digital en la programación de aula. Las programaciones de las distintas áreas contendrán el trabajo correspondiente a la competencia, tratamiento de la información y competencia digital.

   5.- TRATAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y COMPETENCIA DIGITAL.

   ¿Qué es la competencia digital?

  Son las habilidades para buscar, obtener, procesar y comunicar información y, a su vez, transformarla en conocimiento. Incluye aspectos como el acceso y selección de la información, hasta el uso y la transformación de ésta en distintos soportes, incluyendo la utilización de las TIC y la comunicación como elemento esencial para informarse y comunicarse.

  Para Ferrés, la competencia digital es "el uso confiado y crítico de los medios electrónicos para el trabajo, el ocio y la comunicación" (Ferrés, 2007,102).

   

   ¿Qué finalidad tiene la competencia digital?

   Es un instrumento de aprendizaje que destaca por tres opciones básicas:

• Aprender "sobre" las TIC, lo que supone alfabetizar al alumnado en su uso.
• Aprender "de" las TIC, lo que implica saber aprovechar la información a que nos da acceso y analizarla de forma crítica.
• Aprender "con" las TIC, o lo que es lo mismo, saber utilizarlas como potente herramienta de organizar la información, procesarla y orientarla para conseguir nuestros fines.

   6.- CONOCIMIENTO, DESTREZAS Y ACTITUDES DE LA COMPETENCIA DIGITAL.

   Estos tres elementos los vamos a explicar y entender mejor acompañado de un ejemplo.

• El conocimiento es el "qué aprender", por ejemplo ¿Qué es un blog?
• Las destrezas es el "cómo aprender", siguiendo con el ejemplo sería ¿cómo se hace el blog?
• Las actitudes hace referencia al "comportamiento, forma de ser o actuar" que tenemos hacia este aprendizaje, por ejemplo si tenemos una actitud positiva de la utilización de las TIC.

Blogger

 ¿Quieres crear un blog?

 Pero antes de todo habrá que saber... ¿qué es un blog?  

   La palabra blog proviene de los términos ingleses "Web" y "Log", significando "log" diario. Por lo tanto, un blog es un sitio web donde su autor publica cronológicamente ideas, textos o artículos.
   Una vez sabido su significado, vamos a explicar los pasos para crear tu propio blog, pero para ello debes tener una cuenta de gmail. En el caso de no tener, deberás crearte una cuenta de gmail y rellenar los campos que te indican.

Imagen página web de Gmail

    PASOS PARA CREAR EL BLOG:
    PASO 1:

  Desde Google pondremos la URL de blogger para acceder a la página, la cual es www.blogger.com., y una vez en ella, tendremos que poner nuestra cuenta de gmail y contraseña para poder empezar a usar blogger.

   Una vez iniciada la sesión en Blogger, nos pedirá que rellenemos cierta información para crear nuestro perfil. 

Imagen página web de Blogger

   PASO 2:
   Finalizado nuestro perfil, se abrirá nuestra pantalla inicial de Blooger y deberemos dar a al botón de Nuevo Blog, para crear nuestro blog.

  

   Al pulsar en nuevo blog, se nos abre una ventana donde nos pide información acerca del blog (título, nombre a poner a nuestra dirección en blogger y diseño de la plantilla). Una vez rellenado debemos pinchar en crear blog.

   PASO 3:
   Creado nuestro blog, nos encontraremos con la pantalla de inicio de blogger. En la parte central de ésta, se observa el título que le hemos dado a nuestro blog y un gráfico que muestra las visitas realizadas, en la parte derecha tenemos un menú de estadísticas referido al blog y, por último, a la izquierda se encuentran todas las opciones y herramientas que podemos utilizar en el blog.

Pantalla de inicio

   Desde esta posición podemos:
   Crear una entrada:
   Para crear una entrada debemos pulsar en Entrada nueva. A continuación se nos abrirá una pantalla similar a un Word, de Microsoft Office, donde aparece una barra para poner el nombre de la entrada y una barra de herramientas con distintas opciones; dar formato al texto y tipo de letra, crear un enlace, introducir una imagen o vídeo, poner viñetas en el texto, insertar salto de línea e incluso comprobar y corregir la ortografía.
   Destacar que para poder hacer uso de estas opciones, primero debemos darle al botón de redactar, situado a la izquierda, arriba de la barra de herramientas.

  Para insertar cualquier imagen o vídeo, simplemente debemos pinchar en el botón, y se nos aparece una ventana que nos da la opción de subir la foto o vídeo desde distintos sitios, como muestran las imágenes.
Para insertar imagen.                     Para insertar vídeo.

   Por último destacar dentro de esta opción, la posibilidad de configurar la entrada que estamos creando. Para ello a la derecha aparece un menú con la posibilidad de dar nombre a la etiqueta, programarlas, hacer el enlace permanente, establecer una ubicación y varias opciones más.
   Modificar el diseño del blog:
   Para ello pinchamos en diseño y nos aparece la configuración que por defecto tenemos del blog, a la cual podemos añadir o quitar gadgets, modificar el nombre o cambiar de posición.

Pantalla para modificar el diseño.

    Modificar el diseño de la plantilla:
   Al pinchar en plantilla, se nos abre una pantalla donde aparece el diseño actual de nuestro blog, tanto a través de un ordenador como del móvil. Para modificar y personalizar el blog debemos darle a Personalizar, desde donde podremos elegir el fondo que queremos poner, el color del texto y el diseño que le vamos a dar a nuestro blog.
La ventana que se nos abre al dar a personalizar es la siguiente:

Pantalla para personalizar el blog. 

    Modificar la configuración:
   Al hacer click en configuración, nos da la opción de modificar los datos del usuario, la dirección del blog, añadir autores y hacer público para los lectores el blog, o no.

   Con todo lo explicado ya podrías empezar a crear tu propio blog, pero por si han quedado algunas dudas, aquí os dejo un vídeo explicativo, paso a paso, de cómo crear un blog.